Över 450 EU-anställda åkte iväg för att besöka 
de skolor där de själva en gång suttit i skolbänken. Där svarade de på elevernas frågor om EU.
Resultatet var mycket positivt: ”Eleverna var extremt kunskapstörstande och hade inga nämnvärda fördomar om EU”, berättar Beate Gminder, som har jobbat med PR för EU sedan 1993. Även Nikola John, som gick i skolan i dåvarande DDR, gladde sig åt det positiva bemötandet: ”Den här tyska delstaten har 17 procents arbetslöshet, och många människor flyttar härifrån. Jag var beredd på att behöva avliva en massa myter om EU”, säger hon.
Kunskapsfrågorna visade dock snabbt att EU-frågor måste få större utrymme i de tyska skolornas läroplaner.”På EU-projektdagen upplevde många av mina 450 kollegor från EU:s institutioner att ungdomarna har bristande kunskaper om EU”, sade Nikola John. Hon anser att den europeiska tanken måste föras ut redan när barnen är små: ”Först måste barnen begripa Europa med alla sina sinnen: De bör smaka på Europa, sjunga sånger från andra europeiska länder, försöka sig på boule och kricket – och framför allt lära sig främmande språk så tidigt som möjligt.”
Hon tycker också att man bör förbättra lärarnas fortbildning, så att nästa generation får bättre kunskap om hur EU fungerar.
Projektdagen anordnades av den tyska regeringen, som fram till slutet av juni 2007 är EU:s ordförandeland. Den 26 mars genomförs ett likadant projekt i Bayern.
På webbplatsen för kommissionens representation i Tyskland hittar du mer information om projektdagen.
